RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 La práctica de los profesores en la enseñanza de la composición escrita
A1 Pacheco Sanz, Deilis Ivonne
A1 Díez González, María Carmen
A1 García Sánchez, Jesús Nicasio
K1 práctica de los profesores en la composición escrita
K1 componentes y factores que afectan a la práctica
K1 rendimiento de los alumnos en la escritura
K1 61 Psicología
AB El análisis de estudios recientes permite considerar que, dada su escasez tanto a nivel nacional como internacional, donde se aborde el papel de la práctica en la composición escrita desde la perspectiva cognitiva y psicológica, es de gran importancia la realización de una investigación específica cuyo objeto sea el tipo de práctica que llevan a cabo los profesores en la escritura y su relación e incidencia en otras variables claves del profesor y en el rendimiento de los alumnos en la escritura.
PB Ediciones Pirámide
SN 978-84-368-2098-0
YR 2007
FD 2007
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/84098
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/84098
LA spa
NO Pacheco Sanz, D.I., García, J.N. y Díez, C. (2007). La práctica de los profesores en la enseñanza de la composición escrita. En J. N. García (Coord.,), Dificultades del desarrollo: Evaluación e intervención (pp. 273-283, cap. 23). Madrid: Pirámide
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 19-abr-2026