RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Aportaciones metodológicas de las instituciones de educación no formal a la secundaria obligatoria
A1 Tejedor Mardomingo, María Cruz
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
K1 Pedagogía
K1 Educación no formal
AB El trabajo que se presento a continuación, pretende mostrar cómo algunos agentes de educación no formal, más concretamente asociaciones y ONGs, pueden aportar estrategias y estilos educativos interculturales al profesorado de Educación Secundaría Obligatoria. Una vez superada la tesis que concibe la educación formal, no formal e informal como compartimentos estancos, nos planteamos la necesidad de que los tres tipos de educación busquen conexiones encaminadas a crean una sociedad más educativa.Tras unas consideraciones generales en torno al origen y evolución de las asociaciones juveniles y las ONGs, estudiamos sus aportaciones educativas, para finalizar proponiendo algunas actividades para el currículo de educación secundaria obligatoria de Castilla y León.
SN 0214-7742
YR 2001
FD 2001
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8847
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8847
LA spa
NO Tabanque: Revista pedagógica, 2001, N.16, pags.237-253
DS UVaDOC
RD 24-nov-2024