RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Los MRPs, su sentido y sus formas de actuación: el caso de Concejo Educativo de Castilla-León
A1 Aragón Salinas, Miguel Ángel
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
K1 Pedagogía
K1 Enseñanza -- Innovaciones
AB No es fácil hablar de lo que son y han de ser los movimientos de renovación pedagógica. Precisamente por la globalidad del contenido de que tratan y su diversidad, puede haber diferentes visiones de ellos. Este escrito debe tomarse como la visión y propuesta personal de alguien que participa en Concejo Educativo (MRP de Castilla y León) y en la coordinación estatal de los MRPs. desde bastante tiempo atrás.
SN 0214-7742
YR 2003
FD 2003
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8852
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8852
LA spa
NO Tabanque: Revista pedagógica, 2003, N.17, pags.87-98
DS UVaDOC
RD 17-jul-2024