TY  - JOUR 
AU  - García-Moya, Melody
AU  - González-Ruiz, Ignacio
AU  - Ediciones Universidad de Valladolid
PY  - 2022
SN  - 2254-8351
UR  - https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57992
AB  - En este artículo indagamos en las posibilidades de la secuencia Concreta-Representacional-Abstracta-Integrada como metodología de enseñanza-aprendizaje de la suma y la resta en el segundo ciclo de educación infantil. Concretamente, llevamos a cabo una...
LA  - spa
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ER  -