Situación actual de la respuesta educativa al alumnado inmigrante de Educación Secundaria en un contexto local: propuesta de un Programa de Intervención

Abstract

El sistema educativo español debe dar una respuesta educativa adaptada a las diversas necesidades del alumnado. Desde hace más de 15 años éste se enfrenta al reto de incluir y normalizar al alumnado inmigrante. En el presente trabajo se realiza una descripción de la respuesta educativa al alumnado inmigrante en la etapa de educación secundaria en un contexto local. Se realiza una explicación detallada de la evolución de esta respuesta educativa cuando existían las Aulas de Adaptación Lingüística y Social (Aulas Aliso) y cómo es esta respuesta en la actualidad, además de cómo era el proceso de inclusión cuándo existían dichas aulas y de cómo es en este momento. Finalmente se elabora una propuesta de Programa de Intervención para la mejora de la situación actual y unas conclusiones finales.