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EXPLORING THE ATTENTION DIMENSION OF PLANT AWARENES THROUGH DRAWING: FROM STEREOTYPES TO DETAILED OBSERVATIONS

Eugenio-Gozalbo, Marcia

; Ortega-Cubero, Inés

; Suárez-López, Rafael (2025-08)

Personajes icónicos medievales, multiperspectiva y género en los libros de texto de primaria

Llonch Molina, Nayra; Carril Merino, Mª Teresa; Ortega Cervigón, José Ignacio; Calle Carracedo, María Mercedes de la

(2025)

Tendencias en la integración de las TIC en la Educación Matemática iberoamericana: un análisis bibliométrico de los descriptores utilizados

Perea Valero, Yefferzon; Cuida Gómez, María Astrid

(2025)

The importance of coding and translation between programming languages in sequential activities of pre-service teachers: an approach

Berciano Alcaraz, Ainhoa; Cuida Gómez, María Astrid

; Novo Martín, María Luisa

(2025)

Promoting healthy and sustainable diets in pre-service teachers: assessment of a teaching-learning sequence contextualized at the university garden

Adelantado-Renau, Mireia; Eugenio Gozalbo, Marcia

(2025)

Jugar con relojes: otra forma de aprender a pensar la divisibilidad

Cuida Gómez, María Astrid

; Gómez Rojas, Óscar (2025)

Alopoliploidía y Apomixis, ¿claves de la rareza de Clypeola eriocarpa?

Ruiz Rejón, Carmelo; Peñas, Julio; Bobo Pinilla, Javier

(2025)

AI in Biodiversity Education: The Bias in Endangered Species Information and Its Implications

Bobo Pinilla, Javier

; Delgado Iglesias, Jaime

; Reinoso Tapia, Roberto

; de Pedro Noriega, Luis; Gallego Diaz, Ana María

; Quirós Alpera, Susana

(2025)

El papel de las emociones en la enseñanza de la educomunicación en educación primaria

García MariGómez, Carmela

; Ortega Quevedo, Vanessa

; Gil Puente, María Cristina

(2024)

Public key protocols from twisted-skew group rings

Cruz, Javier de la; Martínez Moro, Edgar

; Muñoz Ruiz, Steven; Villanueva Polanco, Ricardo (2024)

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