El objetivo de este trabajo es potenciar la intencionalidad comunicativa de un niño con Trastorno del espectro del autismo, colectivo presente en muchas aulas de la actualidad. Primeramente se hace un análisis conceptual sobre la definición del trastorno, etiología y características haciendo especial hincapié en la comunicación y lenguaje. Se completa con una propuesta de intervención de un niño de 6 años. En ella se emplea la metodología TEACCH con el fin de facilitar el aprendizaje, satisfacer las necesidades del alumno y enfatizar la educación inclusiva.
