Desarrollo de competencias en primaria a través del potencial educativo de las conductas motrices

Abstract

El presente trabajo tiene como fin presentar algunos objetivos y resultados de un proyecto de innovación docente que se está llevando a cabo en la Universidad de Valladolid para el desarrollo curricular de Primaria a través de conductas motrices. Se presenta la oportunidad del mismo por la orientación de la enseñanza hacia adquisición de competencias en el contexto educativo actual, se justifica la utilidad del uso de las conductas motrices gracias a su potencial educativo y se muestran algunos de los resultados de la fase inicial. Finalmente se presentan las conclusiones y líneas futuras a seguir tras esta primera etapa.