Desarrollo y evaluación de un programa de expresión corporal en educación infantil

Abstract

La finalidad de este trabajo es integrar la expresión corporal en Educación Infantil a través de un Programa de Expresión Corporal y evaluarlo. Ha sido aplicado en un grupo de 2º de Educación Infantil de un colegio de Segovia y consta de seis sesiones, en las que se trabaja de manera progresiva la expresión corporal. Durante su desarrollo se han llevado a cabo procesos de evaluación formativa y coevaluación, a través de los siguientes instrumentos de evaluación: ficha de evaluación grupal, lista de control grupal, escala gráfica de autoevaluación para el alumnado, ficha de autoevaluación de la profesora y cámara de fotos. Los resultados indican que el alumnado ha ido progresando en su dominio con la Expresión Corporal, erradicando sus miedos a la hora de representar delante de los demás o bien mostrar sus sentimientos y emociones al resto de compañeros. Las conclusiones de este TFG muestran: (1) la importancia que posee el desarrollo de programas de expresión corporal desde edades tempranas; (2) que la expresión corporal dota al alumnado de confianza y seguridad; (3) que estos conocen el lenguaje corporal como otra vía de expresión y comunicación, sabiéndola utilizar correctamente; (4) que los alumnos conocen su cuerpo y las posibilidades de éste; y (5) que los niños han aprendido a valorarse a sí mismos y a los demás mediante procesos de evaluación formativa y de coevaluación.