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Título
La tartamudez : propuesta de intervención con el alumnado disfémico en Educación Primaria a través de la Educación Musical y la Musicoterapia
Director o Tutor
Año del Documento
2015
Titulación
Grado en Educación Primaria
Abstract
La presencia de alumnado con alteraciones en el lenguaje, concretamente disfémicos o tartamudos, puede ser frecuente en las aulas escolares. Por tanto, los maestros deben conocer tanto las características de dichas alteraciones como diferentes técnicas de actuación y tratamiento para conseguir el desarrollo pleno e integral de este tipo de alumnado.
La presente propuesta se centra en analizar la educación emocional de estos
alumnos y cómo podemos trabajar con ellos desde la educación musical a través de la Musicoterapia.
Materias (normalizadas)
Integración escolar
Musicoterapia
Tartamudez
Idioma
spa
Derechos
openAccess
Aparece en las colecciones
- Trabajos Fin de Grado UVa [28700]
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