En este Trabajo Fin de Grado se aborda una reflexión sobre la consideración que
tiene la escritura creativa en las aulas de Primaria; partiendo de un marco teórico
que valora el estímulo de la creatividad en la escuela como un pilar fundamental
en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ponemos el foco sobre los talleres de
escritura creativa en la clase de Lengua: se analiza su relevancia para estimular la
sensibilidad de los niños y su potencial imaginativo, para una mejor adquisición
de la competencia comunicativa en todas sus dimensiones, así como para avivar
el interés por la lectura. Tras rastrear la consideración que la creatividad tiene en
el currículum y cuál es su presencia en los libros de texto, se ofrece una
propuesta didáctica basada en un conjunto de actividades de escritura creativa
destinadas a niños y niñas de 4º de Primaria como material complementario del
área de Lengua castellana y Literatura con el que suplir ciertas carencias
observadas en los libros de texto habituales.
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