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Bridging psycholinguistic research and L2 pedagogy: Implications for teaching orthographic and phonological awareness in English learners

Martínez García, María Teresa (2025-08-03)

Orthographic accents and their influence on lexical stress perception in L2 word recognition.

Martínez García, María Teresa

(2025-07-28)

Orthographic influence on English word recognition by Spanish and Korean learners.

Martínez García, María Teresa

(2025-06-16)

The Spanish Vowels: The Great Forgotten in the Spanish Classroom

Arnold, Patricia; Martínez García, María Teresa

(2025-03-06)

Visual Metaphor in Comics. An Incomplete Taxonomy

Bartual Moreno, Roberto

(2025)

Bridging the Gap: Leveraging Neuroeducation to Enhance Teaching Methodologies

Martínez García, María Teresa

(2024-12-30)

Aproximación al estudio del género discursivo visita guiada a una bodega y sus aplicaciones didácticas en la formación de traductores

Pascual Cabrerizo, María; González Aguilar, Inés

(2024-12-20)

El uso del lenguaje persuasivo en la comercialización de frutas: Estudio contrastivo (inglés-español)

Pérez Ruiz, Leonor

(2024)

“The light of the night” in the footlights: Cervantes’ motifs in the concept of a multimodal drama by Antonio Bueno Garcia. Alfred Nobel University Journal of Philology.

Khodorenko, Anna (Ganna) (2024)

A protocol for the annotation of evaluative stance and metaphor across four discourse genres

Hidalgo-Downing, Laura; Pérez Sobrino, Paula; Filardo Llamas, Laura

; Maíz Arévalo, Carmen; Núñez Perucha, Begoña; Sánchez Moya, Alfonso; Williams Camus, Julia Teresa (2024)

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