Castillos y fortalezas de la provincia de Soria, aplicación didáctica en el aula de Educación Infantil

Abstract

El texto que presentamos a continuación, realizado bajo la fórmula de Trabajo de Fin de Grado (TFG), lleva por título “Castillos y fortalezas de la provincia de Soria, aplicación didáctica en el aula de Educación Infantil” y responde al desarrollo de un programa didáctico realizado en un colegio de la provincia durante el curso 2013-2014, por lo que es muestra de la realidad vivida en el aula. El centro en el que se ha desarrollado es un Colegio Rural Agrupado (CRA) con continua movilidad de profesorado, es por ello que tiende a utilizar para el desarrollo de sus clases el trabajo por Unidades Didácticas presentado por una de las múltiples editoriales que podemos encontrar en el mercado. Dado que durante 3 años, el profesorado de Infantil apenas cambió, en el curso 2013-2014 nos animamos a llevar a cabo un trabajo en equipo y poner en práctica el trabajo por proyectos, eliminando dos unidades didácticas de fichas de la editorial elegida para ese curso por el centro, de este modo pudimos facilitar nuestra práctica docente, ya que a través de esta metodología todos los alumnos de la etapa infantil tienen el mismo centro de interés, lo que posibilita el poder ahondar más en los contenidos. Al ser un CRA, el tema se eligió en una de las aulas de infantil y el trabajo se desarrolló en todas las clases de infantil de las distintas localidades que componen el colegio. Aunque al principio vimos complicado enseñar historia a niños tan pequeños, nos llevamos una grata sorpresa al comprobar todo lo que habían aprendido y a la gran motivación que tenían por “quitar” las fichas y trabajar de manera distinta a la que estaban acostumbrados.