Análisis del currículo y opiniones de los maestros sobre el cambio climático en Educación Primaria

Título

dc.contributor.advisor	Valles Rapp, Cristina	es
dc.contributor.author	Rodríguez Otones, Irene
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia	es
dc.date.accessioned	2015-09-24T12:12:16Z
dc.date.available	2015-09-24T12:12:16Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/13764
dc.description.abstract	El presente trabajo de fin de grado trata de hacer un breve análisis de la situación medioambiental para acercarnos más al cambio climático. A continuación, el posterior análisis de LOE y LOMCE y el cuestionario realizado a los maestros pretende darnos información sobre la calidad de la enseñanza que reciben nuestros alumnos sobre el cambio climático. Para finalizar, y con los datos obtenidos, se presenta una propuesta de mejora para intentar solucionar el problema presente.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Educación ambiental-Estudio y Enseñanza	es
dc.subject	Programas de estudios	es
dc.title	Análisis del currículo y opiniones de los maestros sobre el cambio climático en Educación Primaria	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International