El presente Trabajo Fin de Grado de Educación Infantil presenta una visión de las matemáticas en las primeras edades desde un enfoque globalizado y competencial, rompiendo con los estereotipos de la enseñanza de esta materia que imperan aún en algunas escuelas de nuestros días. Así, el núcleo principal de este documento lo constituye la presentación de situaciones de aprendizaje en contextos de vida cotidiana o problemas contextuales como punto de partida para aprender matemáticas. Al mismo tiempo, se argumenta la importancia de que las niñas y los niños1 utilicen estos aprendizajes de forma significativa para poder ir desarrollando poco a poco su pensamiento lógico-matemático.
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