Pautas de actuación en el aula con el alumnado que presenta esquizofrenia infantil

Abstract

En este trabajo desarrollo un estudio sobre la acción educativa en el aula llevada a cabo por los tutores y maestros de E. Infantil. En este caso me he centrado en los alumnos con esquizofrenia infantil. He desarrollado información concreta y precisa sobre la enfermedad, así como sobre la sintomatología y peculiaridades. Después, en base a las necesidades educativas que se generan en el alumno, propongo distintas pautas de actuación para llevar a cabo en el aula. También he aportado información de utilidad sobre las leyes educativas en España y los alumnos con Necesidades Educativas Especiales, así como sobre la figura del tutor. Este ha sido un riguroso trabaja de síntesis y análisis de distintas obras científicas de diversa índole, que quedo reflejadas en la bibliografía del trabajo.