El presente trabajo de fin de grado titulado “Rechazo social a alumnos con discapacidad intelectual en Educación Primaria” tiene como objetivo principal mejorar las relaciones sociales y evitar el aislamiento y rechazo que sufren algunos alumnos con discapacidad intelectual escolarizados en centros ordinarios. Para ello he investigado sobre la exclusión social que experimentan los alumnos con discapacidad en el aula, las dificultades que presentan a la hora de relacionarse con sus iguales y los comportamientos que pueden darse en el aula por parte del resto de alumnos. Para mejorar las relaciones sociales y evitar la exclusión he realizado un programa de intervención en un aula de 3º de educación primaria a desarrollar con una metodología lúdica, dinámica y participativa centrándome en la mejora de las habilidades sociales, de la competencia emocional y social y el fomento de la autoestima y autoconfianza. El trabajo concluye con la aportación de diversas ideas y reflexiones que permiten tomar conciencia de la importancia de la inclusión e integración social de los alumnos con discapacidad en la sociedad.
Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International