Estimulación del lenguaje oral en alumnado con retraso del lenguaje

Abstract

Este trabajo trata sobre las dificultades en el lenguaje oral, concretamente el retraso del lenguaje en el comienzo de la etapa escolar de los niños. Se profundiza en la conceptualización y dimensiones del lenguaje, con el fin de diseñar y realizar un programa de estimulación dirigido a cuatro alumnos de tres y cuatro años de edad, a los cuales ha sido diagnosticado un retraso del lenguaje. El programa se centrará principalmente en la realización de actividades que desarrollen la discriminación y la memoria auditiva, la relajación y el soplo, la movilidad bucofonatoria, así como los diversos componentes del lenguaje.