• español
  • English
  • français
  • Deutsch
  • português (Brasil)
  • italiano
    • español
    • English
    • français
    • Deutsch
    • português (Brasil)
    • italiano
    • español
    • English
    • français
    • Deutsch
    • português (Brasil)
    • italiano
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Browse

    All of UVaDOCCommunitiesBy Issue DateAuthorsSubjectsTitles

    My Account

    Login

    Statistics

    View Usage Statistics

    Share

    View Item 
    •   UVaDOC Home
    • FINAL DEGREE PROJECTS
    • Trabajos Fin de Grado UVa
    • View Item
    •   UVaDOC Home
    • FINAL DEGREE PROJECTS
    • Trabajos Fin de Grado UVa
    • View Item
    • español
    • English
    • français
    • Deutsch
    • português (Brasil)
    • italiano

    Export

    RISMendeleyRefworksZotero
    • edm
    • marc
    • xoai
    • qdc
    • ore
    • ese
    • dim
    • uketd_dc
    • oai_dc
    • etdms
    • rdf
    • mods
    • mets
    • didl
    • premis

    Citas

    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14899

    Título
    Impacto de la música en el aprendizaje de la Lengua Extranjera (Inglés)
    Autor
    López Matos, Cecilia María
    Director o Tutor
    Colomer Serna, Fernando JavierAutoridad UVA
    Editor
    Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo SocialAutoridad UVA
    Año del Documento
    2015
    Titulación
    Grado en Educación Primaria
    Abstract
    El presente documento trata de investigar acerca de las metodologías de la lengua extranjera a través de las cuales podemos incluir el uso de la música como fuente de conocimiento e input nativo. Además, trata de descubrir las aportaciones que la música ofrece al desarrollo integral del alumnado de Educación Primaria para más adelante, definir los tipos de canciones útiles en el aula y así, centrar la atención en el uso de la música en el área de inglés como segunda lengua. La segunda parte de este Trabajo Fin de Grado expone los resultados de la investigación realizada con una sección de quinto curso de Educación Primaria acerca de la motivación hacia el área de inglés, el desarrollo de las destrezas que implica la asimilación de una lengua y su actitud hacia la misma. En función de estos resultados, proponemos una intervención basada en el uso de canciones pop, concretamente a través de canciones del grupo norteamericano Maroon 5 para así, aumentar la motivación de nuestro alumnado y alcanzar los objetivos que nos proponemos con la puesta en práctica de la intervención. Después de la intervención, tomamos una muestra para valorar el alcance o no de los objetivos planteados. De esta forma, comprobamos la utilidad de un recurso como la música pop para el aprendizaje de inglés y la apreciación de la música y sus posibilidades.
    Materias (normalizadas)
    [Pendiente de asignar]
    Idioma
    spa
    URI
    http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14899
    Derechos
    openAccess
    Collections
    • Trabajos Fin de Grado UVa [30971]
    Show full item record
    Files in this item
    Nombre:
    TFG-G1563.pdf
    Tamaño:
    1.455Mb
    Formato:
    Adobe PDF
    Thumbnail
    FilesOpen
    Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalExcept where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

    Universidad de Valladolid

    Powered by MIT's. DSpace software, Version 5.10