Análisis curricular y de libros de texto para alumnos de 17-18 años de los teoremas de derivabilidad

Pablo Doncel, María del Campo de

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Título

Análisis curricular y de libros de texto para alumnos de 17-18 años de los teoremas de derivabilidad

Autor

Pablo Doncel, María del Campo de

Director o Tutor

Pecharromán Gómez, Cristina

Conejo Garrote, Laura

Editor

Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social

Año del Documento

2015

Titulación

Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas

Resumen

En este trabajo fin de máster (TFM), en primer lugar, se analizan las orientaciones sobre demostración que aparecen en las leyes generales de educación: Ley General de Educación (LGE), de 1970, la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE), de 1990, y la Ley Orgánica de Educación (LOE), de 2006, y se valora la evolución de las orientaciones sobre demostración de una ley a otra.

Materias (normalizadas)

Libros de texto (Bachillerato)

Curriculum (Enseñanza)