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Título
Propuestas para la integración de la evaluación por competencias en el diseño curricular en el marco de la LOMCE
Autor
Director o Tutor
Año del Documento
2015
Titulación
Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas
Zusammenfassung
En el presente Trabajo Fin de Máster (TFM) se hace una propuesta metodológica actualizada
al currículo de la LOMCE para la integración de la evaluación por competencias en
educación secundaria, y se hace un análisis de las herramientas informáticas de apoyo al
docente para llevar a cabo esta integración, concluyendo con la definición de los requisitos de
una herramienta de este tipo que cubra satisfactoriamente las necesidades de la propuesta
metodológica realizada.
Para ello se ha realizado un análisis del currículo educativo que define la LOMCE, sus
elementos, definiciones y relaciones, haciendo especial referencia a toda la información
relativa a la evaluación por competencias. Esta Ley obliga a integrar la evaluación por
competencias en base a ciertas pautas y en coordinación con todo el equipo docente, lo cual
obliga a manejar una gran cantidad de datos, tarea que es necesario automatizar a través del
uso de herramientas informáticas.
Materias (normalizadas)
Evaluación por competencias (Secundaria)
LOMCE
Informática - Aplicaciones docentes
Departamento
Departamento de Informática (Arquitectura y Tecnología de Computadores, Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial, Lenguajes y Sistemas Informáticos)
Idioma
spa
Derechos
openAccess
Aparece en las colecciones
- Trabajos Fin de Máster UVa [6334]
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