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Título
Supporting teacher orchestration of across-spaces learning situations
Director o Tutor
Año del Documento
2015
Zusammenfassung
La tesis doctoral trata sobre la orquestación de situaciones de aprendizaje “a través de espacios” (across-spaces, AS, en inglés): situaciones de aprendizaje que integran actividades que tienen lugar en múltiples espacios físicos y virtuales, y donde se da una transición suave, o continua, entre los distintos espacios. En particular, la tesis intenta proporcionar herramientas conceptuales y tecnológicas para apoyar a los docentes en la orquestación de este tipo de situaciones de aprendizaje, que puedan incluir espacios físicos, web y mundos virtuales 3D. Siguiendo la Metodología de Investigación de Desarrollo de Sistemas, y con un paradigma de investigación interpretativo subyacente, se proponen dos constructos (modelo de POI y noción de cubo de aprendizaje o learning bucket) y dos sistemas (GLUEPS-AR y Bucket-Server), para ayudar a los docentes en la orquestación de situaciones de aprendizaje AS. Para la evaluación de las propuestas, se realizaron múltiples análisis de características, estudios pilotos y estudios de evaluación, enmarcados en un modelo de evaluación “receptivo”
Materias (normalizadas)
Aprendizaje
Realidad virtual
Realidad aumentada
Departamento
Departamento de Teoría de la Señal y Comunicaciones e Ingeniería Telemática
Nota
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Propietario de los Derechos
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Idioma
eng
Derechos
restrictedAccess
Aparece en las colecciones
- Tesis doctorales UVa [2275]
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