Creación de materiales didácticos para la comprensión de nociones temporales en Ed. Infantil

Abstract

El aprendizaje de las nociones temporales se debe comenzar a llevar a cabo en los primeros años de la infancia, debido a la complejidad tanto, de la enseñanza de las mismas, como la dificultad que entraña para los niños su comprensión y asimilación. Este proyecto, trata de abordar, la necesidad de un mayor trabajo en las aulas de Educación Infantil de las nociones temporales, y de afrontar el deber de los maestros de ser capaces de crear y analizar los materiales y recursos que necesiten para llevar a cabo en el aula la enseñanza de las mismas.