Es preciso repensar la Educación Ambiental una vez asumido que los ciudadanos despues de tres décadas de mensajes y actividades educativas, si bien han cambiado su percepción de los problemas ambientales, apenas ha variado su actitud y su compromiso personal en favor del medio ambiente. La educación ambiental ha de perder el carácter anecdótico y pasar de actividades aisladas, repetitivas y desconectadas del resto de los aprendizajes a una intervención basada en la sistematización, la formación continua del profesorado, la investigación y el desarrollo de proyectos de educación ambiental en ámbitos educativos formales y no formales. La educación ambiental para avanzar precisa de continuidad en el tiempo, participación de los ciudadanos, información veraz y difusión de las buenas prácticas.
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