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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20679

    Título
    Integración sociocultural en Educación Infantil a través de las leyendas de Valladolid y su provincia
    Autor
    Matarranz Martín, Estefanía
    Director o Tutor
    Martínez Deyros, MaríaAutoridad UVA
    Editor
    Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo SocialAutoridad UVA
    Año del Documento
    2016
    Titulación
    Grado en Educación Infantil
    Résumé
    El presente trabajo pretende mostrar la gran variedad de actividades que se pueden llevar a cabo y de conocimientos que el alumnado puede adquirir trabajando las leyendas y el folklore de la ciudad de Valladolid y su provincia en el Segundo Ciclo de Educación Infantil. Al mismo tiempo, pretende que el alumnado inmigrante adquiera una conveniente integración sociocultural. El trabajo constituye una propuesta didáctica, leyendas y folklore de la ciudad de Valladolid y su provincia, la cual es interesante desarrollar en el centro C.E.I.P Narciso Alonso Cortes, situado en el barrio de Pajarillos y que cuenta con un gran número de alumnado inmigrante, uno de los puntos fuertes y a tener en cuenta en nuestra propuesta didáctica. Este trabajo puede ser de interés ante una práctica docente en la que se quiera fomentar la integración sociocultural del alumnado inmigrante y el conocimiento de la cultura, o antepasados de la ciudad en la que viven y su provincia. En él se presentan algunas definiciones y conceptos del término cuento popular mito y leyenda, también se presentan, concretamente cuatro leyendas características de la ciudad de Valladolid y su provincia, estas leyendas serán el hilo conductor de toda nuestra propuesta didáctica, ya que todas las actividades giran en torno a tales leyendas.
    Materias (normalizadas)
    [Pendiente de asignar]
    Idioma
    spa
    URI
    http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20679
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • Trabajos Fin de Grado UVa [30858]
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    TFG-G2137.pdf
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