How good classroom organisation can benefit teaching (Cómo una buena organización de aula puede beneficiar a la hora de dar clase)

Título

dc.contributor.advisor	Kelly, Stephanie Anne	es
dc.contributor.author	Marro Guantes, Noemi
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia	es
dc.date.accessioned	2016-11-18T15:04:30Z
dc.date.available	2016-11-18T15:04:30Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/21018
dc.description.abstract	El presente documento contiene las bases de diversos autores conocidos, así como mi experiencia personal en dos colegios diferentes y en dos países diferentes, lo cual me ha dado la oportunidad de comparar y hablar sobre dos organizaciones de aula distintas. Este trabajo escrito intenta crear una nueva organización de aula utilizando los recursos y espacios que nuestro sistema educativo nos permite. Como educadores, debemos ser conscientes de que con los recursos y espacios que nos dan podemos cambiar las organizaciones de aula tradicionales.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Administración escolar	es
dc.subject	Educación
dc.title	How good classroom organisation can benefit teaching (Cómo una buena organización de aula puede beneficiar a la hora de dar clase)	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International