Developing Thinking and Social skills in a Cooperative Learning classroom

Abstract

Este trabajo se centra en cómo la utilización de rutinas dentro del aula ayuda al alumnado a desarrollar las competencias básicas presentes en todos los currículums de educación. Estas herramientas no solo sirven para alcanzar las competencias básicas sino para desarrollar también habilidades de pensamiento y habilidades sociales que contribuyen a crear una cultura de colegio para así conseguir un buen ambiente donde el aprendizaje y conocimiento se adquiera con mayor facilidad. Con esta propuesta primero queremos mostrar que las competencias básicas son aspectos esenciales en los sistemas educativos tanto español como británico, y cómo desarrollarlas a través de estrategias de aula como las rutinas. Las rutinas son un aspecto fundamental cuando hablamos de la educación británica, están siempre presentes en toda programación el aula. Este trabajo expone una propuesta de cómo usar las rutinas en un colegio bilingüe español, teniendo en cuenta aspectos fundamentales del currículo británico como es la construcción de una cultura de aula. En definitiva, promover el uso de rutinas para el desarrollo de competencias y habilidades en los niños.