El siguiente trabajo trata de ajustar el deporte de orientación al ámbito educativo en Educación Primaria. La necesidad de las personas de orientarse en el espacio y las diferentes posibilidades educativas que ofrece la orientación justifican este proyecto que se materializa en una Unidad Didáctica, siempre atendiendo al currículum oficial. Tras la consiguiente fundamentación teórica en la que se explica qué es, en qué consiste la orientación y cómo se entiende dentro de las actividades físicas en el medio natural, se defiende su aspecto interdisciplinar que puede tener dentro de la escuela. Por último, tras planificar la Unidad Didáctica y realizar algunas sesiones en un centro escolar, se pasa a analizar los resultados, cerrando con unas conclusiones finales elaboradas a partir de lo estudiado, donde se defiende la idea de que la orientación puede ser un elemento muy interesante y positivo dentro del aprendizaje de los alumnos en Educación Física Escolar.
The following thesis tries to introduce orienteering on the Primary School. The desire of the people to know where they are on the space and the educational variety of orienteering justify this project, worked out on a didactic unit, always with the official curriculum on the back. After theorical researches, I explain what orienteering is about and how it is envolved by the natural environment physical activities, supporting at the same time the interdisciplinarity of this sport in the school. After plan and carry the didactic unit out on the school, we continue with a results analysis, ending up with some conclusions we take from the analysis and the work done, supporting the idea that orienteering can be an interesting and positive sport on the children learning inside the Physical School Education.
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