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Título
Enseñanza de la Filosofía desde la cultura pop
dc.contributor.advisorGómez Mata, María José es
dc.contributor.authorRobles Pellitero, Vicente
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras es
dc.date.accessioned2017-01-03T09:40:44Z
dc.date.available2017-01-03T09:40:44Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/21952
dc.description.abstractEn el presente trabajo nos proponemos llevar a cabo un estudio sobre las posibilidades de aplicar un concepto muy general como es la “cultura pop” considerando que esta puede ser una herramienta favorable para la adquisición de conocimientos en la asignatura de filosofía a nivel de primero de bachillerato sin obviar una de las carencias en la enseñanza actual, como es el uso de métodos creativos que influyen en la motivación directa del alumnado, métodos muy demandados hoy en día a la hora de encontrar estrategias para formar mejores ciudadanos.es
dc.description.sponsorshipDepartamento de Filosofía (Filosofía, Lógica y Filosofía de la Ciencia, Teoría e Historia de la Educación, Filosofía Moral, Estética y Teoría de las Artes)es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectFilosofía - Estudio y enseñanza (Educación Secundaria Obligatoria)es
dc.subjectCultura populares
dc.titleEnseñanza de la Filosofía desde la cultura popes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises
dc.description.degreeMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomases
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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Nombre:
TFM_F_2016_107.pdf
Tamaño:
3.768Mb
Formato:
PDF
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