El espacio europeo de la Educación Superior y sus retos: La guía docente de la asignatura Derecho Romano y la necesidad de una coordinación dentro de los Estudios Jurídicos

Abstract

La implantación en el curso académico 2010-2011 del Nuevo Espacio Europeo de Educación Superior determina la necesidad por parte del profesorado de diseñar nuevas metodologías que traten de conseguir que el alumno desempeñe un papel más activo en su formación, a la par que el profesor se convierta en buen tutor que oriente al alumno en su proceso de aprendizaje. Los nuevos planes de estudios de las diversas titulaciones de Grado, Master Universitario y Doctorado se organizan en diversos módulos, en cado uno de los cuales el alumno debe acreditar la adquisición de las competencias específicas y genéricas que lo integran. Para ello el profesor debe diseñar un elemento novedoso en el sistema universitario español, la Guía Docente de cada asignatura, que recoja una nueva metodología docente, más amplia y rica en técnicas docentes que la simple lección magistral, y, como consecuencia, un novedoso sistema de evaluación por competencias para cada una de las actividades que se planteen, dentro y fuera del aula.