El incremento desorbitado del número de atentados dirigidos contra la población civil, hace necesaria la creación de nuevos programas educativos destinados a su formación, instrucción y preparación, con la intención de dotarles de conocimientos básicos, útiles y necesarios para responder de manera correcta y adecuada frente a un incidente de estas características, reduciéndose así el número de víctimas y afectados.
Metodología: Se realizó una investigación cuasi-experimental antes-después para evaluar la eficacia de un programa formativo de EpS sobre las estrategias de actuación a seguir ante atentados o incidentes en eventos multitudinarios. El estudio se desarrolló durante 9 meses, y contó con la participación de 178 personas, entre los que encontramos estudiantes de 4º de E.S.O. y 1er curso del Grado en Enfermería, e individuos adultos en situación de desempleo. Como intervención educativa, se impartió una clase teórica y se pasaron 2 cuestionarios (pre y post) de elaboración propia, anónimos y perfectamente codificados, para que fuesen completados por todos los participantes.
Resultados: El 77% de los alumnos suspendió el cuestionario inicial, situándose la nota media global en un 3.5. Tras la clase teórica, el 93.3% de los participantes superaron el cuestionario posterior, produciéndose un aumento medio de los conocimientos de 4.3 puntos.
Conclusiones: La enfermería como educador en salud posee las capacidades y competencias necesarias para instruir y preparar a la población frente a este tipo de situaciones. La eficacia y eficiencia demostrada del programa y la escasez de intervenciones comunitarias con esta temática, impulsa a seguir trabajando en futuras investigaciones.
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