El Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia, Centro de
Formación y Desarrollo Profesional en la actualidad, lleva años convocando
proyectos de innovación e investigación docente para la adaptación de la
Universidad de Murcia al Espacio Europeo de Educación Superior, con el
objetivo de favorecer o impulsar la adaptación de las materias o títulos al
modelo derivado del sistema europeo de créditos (ECTS) mediante guías
docentes o de titulación. El resultado hasta la fecha ha sido la publicación de
265 textos-guía de materias pertenecientes a las diferentes titulaciones de la
Universidad de Murcia.
Estos textos-guía no son ni manuales ni guías docentes, constituyen un híbrido
entre ambos, un recurso docente que invita a la planificación y coordinación de
la asignatura, puesto que es requisito fundamental que participen todos los
profesores de la asignatura y supone un instrumento de planificación de los
contenidos teórico-prácticos y de las actividades de aplicación de
conocimientos.
Tras haber participado dos años consecutivos en este proyecto de innovación
docente, habiendo coordinado un proyecto, publicado dos textos-guía: Derecho
de la Seguridad Social I y Parte General del Derecho de la Seguridad Social, e
impartido las correspondientes disciplinas, con este trabajo se pretende
analizar el resultado de este proyecto de innovación, determinar su validez
como instrumento de planificación y coordinación de la asignatura y si
verdaderamente se han cumplido los objetivos de la convocatoria del proyecto.
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