La asignatura de Literatura universal vive una etapa de desprestigio y desvaloración: los alumnos la eligen en primer curso de Bachillerato solo porque las opciones troncales como Griego o Economía son consideradas, incluso, peores opciones, y los profesores continúan su docencia sin reconsiderar su metodología.
Nosotros proponemos un proyecto de reescritura creativa, en forma de librojuego, de los clásicos literarios que aúne aprendizaje y servicio social, para presentar la Literatura universal como asignatura práctica, funcional y socialmente activa, a fin de que se revitalice, para que los alumnos se sientan atraídos por los clásicos universales, mejoren la competencia lectora y, en consecuencia, el “ecosistema-instituto”.
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