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Título
La atención a la diversidad: un acercamiento al alumnado con TEA
dc.contributor.advisorVillagrá Sobrino, Sara Lorena es
dc.contributor.advisorJiménez Ruiz, María es
dc.contributor.authorRedondo García, Adrián
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social es
dc.date.accessioned2017-11-24T17:55:21Z
dc.date.available2017-11-24T17:55:21Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/27370
dc.description.abstractEl presente Trabajo Fin de Máster trata de hacer una revisión sobre la atención a la diversidad del alumnado en España, centrándonos en conocer aspectos esenciales del alumnado con Trastorno del Espectro Autista. En este proyecto final, se analizan las referencias legislativas que dan respuesta al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo (ACNEAE) a través de una investigación cualitativa de análisis de contenido. Con este análisis, pretendemos mostrar las diferencias y semejanzas que existen entre el conjunto de Comunidades Autónomas de España en cuanto a la consideración de la atención a la diversidad dentro del ámbito educativo.es
dc.description.sponsorshipDepartamento de Pedagogíaes
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.classificationAtención a la diversidades
dc.subject.classificationInclusión educativaes
dc.subject.classificationTrastorno del Espectro Autistaes
dc.titleLa atención a la diversidad: un acercamiento al alumnado con TEAes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises
dc.description.degreeMáster en Psicopedagogíaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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Nombre:
TFM-G774.pdf
Tamaño:
855.4Kb
Formato:
PDF
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