De la universidad al aula de infantil: otra mirada a la formación inicial

Abstract

En el presente trabajo se analiza la trayectoria formativa de la autora del mismo durante sus estudios en la diplomatura de Magisterio, resaltando la importancia de las prácticas en las aulas y su regreso a la universidad para cursar el Grado de Educación Infantil. Asimismo se profundiza en la relación de la teoría y la práctica cuando llega al aula por primera vez y se encuentra con su tutora, que le inicia en el trabajo por proyectos. Todo ello permite co- construir un modelo de desarrollo profesional crítico y reflexivo, apreciando a lo largo del mismo el andamiaje que se produce en la futura docente y que ha ido ampliándose durante la elaboración de este trabajo.