Itinerancia y educación son dos palabras difíciles de conjugar, pero desde los años 80, la
Unión Europea, diferentes países y asociaciones luchan por hacer accesible la educación a los niños
nómadas.
En este trabajo se plantea la necesidad de analizar las aulas itinerantes en nuestro país,
considerándolas en sí mismas un contexto idóneo para la educación Intercultural. Por ello se
realizará una propuesta educativa que tenga como eje la Educación Intercultural.
Roaming and education are difficult to combine, but from the 80 European Union
countries and different associations struggle to make education accessible to nomadic children.
This study suggests the need to analyze the mobile classrooms in our country considering
themselves an ideal context for intercultural education. So there will be an educational proposal
that has as its Intercultural Education.
