El trabajo que se presenta ahonda en la importancia que supone la búsqueda de la transformación social desde el ámbito educativo, centrándose en el uso de metodologías educativas orientadas a la criticidad, el diálogo y la participación.
Partiendo de las necesidades detectadas en materia de desarrollo metodológico durante las prácticas formativas del Máster en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, se plantea una propuesta metodológica, desde la perspectiva de las Comunidades de Aprendizaje, de tipo social, en el CFGS en Integración Social, que pretende la socialización del centro educativo con la comunidad a la que pertenece.
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