Últimamente han crecido en nuestro país las propuestas de divulgación de las matemáticas. En este trabajo se pretende detallar ese incremento (referenciando algunos de los ejemplos más relevantes de divulgaciones matemáticas aparecidos en los medios de comunicación), y determinar si la naturaleza de las reseñas las hace aptas para ser aprovechadas en las aulas de Secundaria (y si es así, elaborar una propuesta didáctica con ellas). Con este trabajo se pretende transmitir la idea de la utilización de los medios de comunicación como material didáctico para enseñar matemáticas.
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