Evaluación de programas para la etapa de Educación Infantil en museos de Arte Contemporáneo

Abstract

El presente trabajo analiza la importancia de una enseñanza artística, a través del arte contemporáneo, en la etapa de educación infantil, y el papel fundamental que adquieren los museos en el proceso enseñanza y aprendizaje. Entendiendo el dialogo escuela-museo como parte clave para el desarrollo de programas educativos, este trabajo presenta una evaluación de los programas educativos establecidos en los museos de arte contemporáneo de Castilla y León, dirigidos a la etapa de infantil. En base a la información pública dada por los museos, y mediante las metodologías usadas en la evaluación estableceremos las conclusiones.