El objetivo de este trabajo es conseguir que los alumnos tengan una visión diferente de las matemáticas, y a su vez despertar su interés hacia estas. Para ello, me he centrado en los números primos y compuestos, múltiplos y divisores, mínimo común múltiplo y máximo común divisor; todo ello desarrollado y explicado con material manipulativo, más específicamente con piezas Lego. Este trabajo, ha sido desarrollado en un aula de 6º de Primaria, donde a través de dos controles, uno antes de iniciar las sesiones y otro al finalizar las sesiones, he analizado los resultados de los alumnos, así como su disposición durante las sesiones. El trabajo en el aula ha constado de cuatro sesiones prácticas donde los alumnos, mediante piezas Lego, asimilaban conceptos sobre los números primos y compuestos y los ponían en práctica.
Por otra parte, se llevó a cabo una sesión práctica en el mismo aula sobre la visión lúdica en la matemáticas, más específicamente sobre la divisibilidad del 9. En esta sesión llevé a cabo una serie de trucos de magia de la divisibilidad del 9, donde los propios alumnos eran los protagonistas, y donde ellos veían que las Matemáticas no solo se encuentran expuestas en un libro de forma monótona.
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