En el siguiente trabajo se hace un análisis de la información obtenida sobre los
diferentes tipos de discapacidades que poseen los alumnos del centro Obregón de
Valladolid, un grupo de niños y adolescentes plurideficientes gravemente afectados,
a la vez que se hacen propuestas, complementarias a las ya existentes, para trabajar
con ellos a través de la música.
El objetivo principal será que los alumnos interactúen con la música de una forma
activa, y no como sujetos pasivos, pues, a pesar de tener capacidades diferentes a
los niños y niñas de una escuela ordinaria, son capaces de hacer música y disfrutar
y aprender de ella, siempre y cuando las actividades se adapten a sus características.
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