Los hábitos hacen referencia a las pautas de comportamiento las cuales conllevan al aprendizaje, sin embargo el término rutina se relaciona con el orden de actuación. A partir de la distinción de estos conceptos, es importante llevar a cabo, tanto en el contexto escolar como en el ámbito familiar, hábitos y rutinas para favorecer y desarrollar la seguridad, la confianza en uno mismo y la autonomía personal de los niños y las niñas de la etapa de Educación Infantil. Por otro lado, a través de mi propuesta docente, se puede apreciar cómo se trabajan los hábitos y las rutinas de higiene, alimentación, descanso, juego y educación y orden. Una intervención en la cual es fundamental el papel de los profesores y de las familias para lograr un aprendizaje significativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje y a lo largo de toda la vida del niño y la niña.
Habits refer to the patterns of behaviour which lead to learning, however the term routine is related to the order of performance. Based on the distinction between these concepts, it is important to carry out, both in the school context and in the family context, habits and routines to promote and develop security, self-confidence and personal autonomy of children in Early Education. On the other hand, through my Teaching Proposal, you can appreciate how habits and routines of hygiene, food, rest, game and education and order are worked. An intervention in which the role of teachers and families is essential to achieve significant learning in the teaching and learning process and a lifelong learning of the child.
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