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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/33160

    Título
    La coeducación como instrumento transmisor de los valores de igualdad de género en el aula de lengua extranjera
    Autor
    Rivera Gonzalo, Sandra
    Director o Tutor
    Alario Trigueros, Ana IsabelAutoridad UVA
    Editor
    Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y LetrasAutoridad UVA
    Año del Documento
    2018
    Titulación
    Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas
    Zusammenfassung
    Desde las últimas décadas, la coeducación ha sido uno de los temas más divulgados dentro de la esfera de la educación, no sólo porque trata de romper con las barreras tradicionales de la educación, sino porque lucha por una igualdad educativa basada en el respeto y la comprensión del otro sexo. Sin embargo, para llegar hasta el punto en el que nos encontramos ahora, la coeducación ha tenido que sufrir un gran proceso a lo largo de la historia, empezando por una educación prácticamente masculina y que seguiría siglos más adelante con lo que se ha conocido como escolarización mixta, que no tiene nada que ver con la coeducación en sí. Mientras que la coeducación implica la transmisión de los mismos valores y conocimientos para chicos y chicas, la educación mixta sólo se centra en la unión de chicos y chicas bajo el mismo techo, sin intentar cambiar los valores e ideales impuestos por el patriarcado.
    Departamento
    Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
    Idioma
    spa
    URI
    http://uvadoc.uva.es/handle/10324/33160
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • Trabajos Fin de Máster UVa [7136]
    Zur Langanzeige
    Dateien zu dieser Ressource
    Nombre:
    TFM_F_2018_128.pdf
    Tamaño:
    303.8Kb
    Formato:
    Adobe PDF
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