Diseño de actividades conceptuales para la asignatura de Tecnología de 1º de E.S.O.

Abstract

Se ha observado cierta dificultad en los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria a la hora de asimilar los conceptos eléctricos. El presente Trabajo Fin de Máster propone un diseño de actividades concebidas con el fin de hacer frente a este problema facilitando la comprensión y el aprendizaje conceptual en el área de la Electricidad. Este trabajo analiza las ideas previas que tienen los alumnos en electricidad a través de distintos autores y establece unas pautas para el diseño y desarrollo de actividades utilizando las analogías como recurso didáctico. Como aplicación final se crea una secuencia de actividades apta para poner en práctica con el alumnado de 1er curso de la Educación Secundaria Obligatoria, dentro de la asignatura de TECNOLOGÍA. La secuencia se plantea con un orden creciente de complejidad, bajo el cual se prepara a los alumnos con actividades iniciales a culminar introduciendo los conceptos eléctricos básicos. Para concluir se presentan las reflexiones finales y las conclusiones alcanzadas tras el desarrollo de este trabajo, sugiriendo las posibles líneas de actuación futuras.