Inclusión y sensibilización a la diversidad funcional y cognitiva en las aulas de educación física

Abstract

En este Trabajo de Fin de Grado se hablará sobre la inclusión y la sensibilización a la diversidad funcional y cognitiva en las aulas de educación física. Esto afecta directamente al modelo llevado a la práctica, puesto que los docentes deben tener unos conocimientos sólidos y claros sobre la inclusión. Se debe disponer de confianza y pautas necesarias para llevarlas a cabo, haciendo real la inclusión y no quedándose en la mera integración del alumnado en el aula de educación física.

También se trabajarán en la unidad didáctica los deportes adaptados y las distintas actividades básicas adaptadas que nacen de ellos, centrándose en dos objetivos principales: hacer que los alumnos conozcan y reflexionen sobre qué es la inclusión, consiguiendo así una sensibilización real sobre esta temática. Esta se llevará a cabo en el periodo del Practicum II, en un aula de 5º de Primaria con un total de 23 estudiantes.

In this Final Degree Project we will talk about inclusion and awareness of functional and cognitive diversity in Physical Education classrooms. This brings with it a series of factors that causes this model to be affected by determining when it comes to wanting to put it into practice. We as teachers must have solid and clear knowledge on this matters and have the necessary faith in ourselves to carry it out. We will also work with adapted sports, putting them into practice in the Didactic Unit that we propose, working on it the two main objectives, make the students know and reflect on what inclusion is and getting an awareness of this in them. This will be make in the period of my Practicum II in the 3rd grade classroom with a total of 23 students.