Content and language integrated learning in Physical Education

Abstract

Este Proyecto Fin de Grado está dirigido a profesores de educación física que tienen la competencia lingüística para dar las clases en inglés, pero pueden necesitar algo de apoyo en cuanto a metodología bilingüe. Para ayudar a los futuros maestros de educación física bilingüe, a lo largo de este trabajo, presentaremos los fundamentos teóricos del bilingüismo; Primero se enumerará el marco legal, reuniendo las diferentes leyes que deben tenerse en cuenta. Después, nos centraremos en Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua Extranjera (AICLE) y otras metodologías apropiadas para proyectos bilingües, centrándonos en el área de educación física. Finalmente, pasaremos de la teoría a la práctica, ofreciendo un proyecto de inglés interdisciplinar, para trabajar con todas las diferentes áreas del currículo a través del mismo tema, los Juegos Olímpicos.

The Degree Final Project is aimed at PE teachers who have the Linguistic Competence to teach the lessons in English, but may need some support when dealing with bilingual methodology, so we do not fall into the trap of just translating the Didactic Units into English. In order to help future Bilingual PE teachers, throughout this essay, we will introduce the theoretical foundations of Bilingualism; first the legal framework will be listed, to gather all the different laws that must be taken into account. After that, we will focus on Content and Language Integrated Learning (CLIL) and other appropriate methodologies for bilingual projects, focusing on PE lessons. Finally we will move from theory to practice, offering an interdisciplinary English project, to work with all the different areas of the curriculum through the same topic, the Olympic Games.