El Muro de Berlín: Propuesta de Didactización de Landeskunde en el Aula de Alemán como Lengua Extranjera

Abstract

El presente trabajo propone una unidad didáctica sobre el Muro de Berlín para demostrar que se puede integrar en el aula de Alemán como Lengua Extranjera en la Educación Secundaria Superior una Landeskunde entendida como "cultura" en su sentido tradicional sin desatender las necesidades comunicativas del alumnado.