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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/36520

    Título
    Aprendiendo del cuento. Propuesta didáctica para la enseñanza del inglés en Educación Infantil en una escuela de Ghana
    Autor
    Pérez Lobo, María
    Director o Tutor
    Mezquita Fernández, María AntoniaAutoridad UVA
    Editor
    Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de SegoviaAutoridad UVA
    Año del Documento
    2019
    Titulación
    Grado en Educación Infantil
    Résumé
    Este Trabajo de Fin de Grado focaliza su atención en investigar los resultados de una propuesta de aprendizaje del inglés en alumnos de Educación Infantil de una escuela rural de Ghana, utilizando el cuento como recurso didáctico. En primer lugar, se presenta un breve estudio sobre la realidad educativa del país, así como las metodologías, recursos y técnicas empleadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. De igual manera, el presente trabajo incluye una investigación sobre la importancia de los cuentos en educación, presentando a Deborah Ahenkorah, activista y educadora ghanesa, como figura de gran relevancia en el ámbito educativo y literario. En base a estos antecentes, se podrá comprender el contexto en el que se desarrolla la propuesta y los motivos de su realización. Este documento focaliza su atención en la asignatura de Inglés de la clase de Kindergarten 2, mostrando el proceso y los resultados de la experiencia.
    Materias Unesco
    58 Pedagogía
    Palabras Clave
    Inglés-Estudio y enseñanza
    Cuentos
    Trabajo cooperativo
    Departamento
    Departamento de Filología Inglesa
    Idioma
    spa
    URI
    http://uvadoc.uva.es/handle/10324/36520
    Tipo de versión
    info:eu-repo/semantics/updatedVersion
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • Trabajos Fin de Grado UVa [30857]
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    Nombre:
    TFG-B.1307.pdf
    Tamaño:
    5.097Mo
    Formato:
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