Montescuela, propuesta de educación en la naturaleza

Abstract

Como futura maestra debo decir lo normal y saludable que es que los niños mantengan una estrecha relación con el entorno natural. La naturaleza, como explico en mi justificación y fundamentación, tiene efectos beneficiosos en el desarrollo del niño, y por ello debe estar presente en el aula. Siento entonces que mi deber como maestra es proporcionar recursos y prácticas educativas que sitúen a los alumnos en una dinámica de placer hacia el aprendizaje a través de la naturaleza, siguiendo y respetando los contenidos, estándares de aprendizaje y criterios de evaluación, que señalan la ley de educación de Castilla y León. Mediante este TFG pretendo mostrar cómo se puede introducir la naturaleza en el ámbito escolar, con el fin de crear un espacio natural controlado (Montescuela) , donde los elementos del medio natural se conviertan en recursos pedagógicos y dotar al alumnado de herramientas para trabajar, aprender y crecer en la naturaleza, respetando la misma.

As a future teacher I must say how normal and healthy it is for children to maintain a close relationship with the natural environment. Nature, as I explain in my justification and rationale, has beneficial effects on the development of the child, and therefore must be present in the classroom. I feel then that my duty as a teacher is to provide resources and educational practices that place students in a dynamic of pleasure towards learning through nature, following and respecting the contents, learning standards and evaluation criteria, which indicate the law of education of Castilla y León. Through this TFG I intend to show how nature can be introduced in the school environment in order to create a controlled natural space, where the elements of the natural environment become pedagogical resources and provide students with tools to work, learn and grow in the nature, respecting it