El huerto como recurso didáctico en un colegio de sección bilingüe

Abstract

Este trabajo está centrado en descubrir las posibilidades que nos aporta tener un huerto en un colegio cuya metodología incluye un Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) en inglés. Todo ello se ha podido analizar gracias a la realización de un proyecto anual en un aula de 4º de Educación Primaria.

This work is focused on discovering the possibilities of having a school garden in a school whose methodology includes an Integrated Content and Language Integrated Learning (CLIL). All of this has been analyzed thanks to the attainment of an annual project in a 4th of Primary Education classroom.